短视频热门教程快手长期以来一直在做这件事，让教育变得普惠。
甚至在和清华大学合作之前，我还在做。
网课业务的基本要求并不难。 只要具有视频直播功能，任何平台都可以举办在线课程。
但要完美满足这个需求，其实是有一个门槛的。
例如，如果短时间内大量学生同时连接，很多平台的服务器就会卡顿、崩溃。 这是因为在设计架构时，考虑的是少数人的高复杂度功能，而不是大量人的低复杂度功能。
坦白讲，在一对多模式下，你只需要给少数人操作权（主持人或者房间管理员），而大多数人只需要观看。
大多数协作平台的业务逻辑是每个人都必须有完整的权限设置，这造成了资源的浪费。
此外，还应考虑成本。 成本越高，体验越好。
事实上，很多协作工具并不需要大量的服务器成本，因为用户不会每天召开全天的会议，也没有几十、几百人同时连接协作，所以没有必要投资服务器。
现在投入了很多，等疫情结束之后大家就傻眼了。
视频直播平台则不同。 本来就是为了大流量场景而设计的，所以服务器成本本身就是一笔很大的投资。
再次强调，成本决定体验。
这也是为什么越来越多的人开始使用快手直播上课，因为快手原本投入直播的成本，可以被网课场景完美享受到。
此外，还有一整套基于直播业务的管理工具。
事实上，主播对观众的需求和老师对学生的需求是完全一致的。
这就产生了可以直接使用的工具，比如粉丝团功能、打赏功能、甚至麦功能以及更多的在线互动功能。 这些都是现成的、精致的。
拿到手就用，体验极佳，满足您的需求。 如果不使用的话才奇怪呢。
想要做好在线教育，满足技术和硬件标准只是一个开始。
完整的在线教育产业链是什么样的？
我告诉你，最基本的就是要有产品，要有消费者，要有买单的人。
覆盖各品类的教育内容生产者需要拥有相对稳定的消费内容产出、大量具有在线学习习惯和付费习惯的用户以及合理的变现机制。
这就决定了一个能够做好在线教育的平台一定是一个拥有大量用户并对在线教育有长远布局和规划的平台。
其实就是快手。
即使在疫情之前，就有很多人在快手上学习，很多快手用户使用快手直播讲座或发布课程内容。
刚刚过去的2019年，快手知识教育类作品数量突破1.2亿，平均每秒产生4个新教育内容，每部作品平均浏览量超过1万次。
这些丰富多样的教育资源的积累是不可替代的强大优势。 其他平台要花费大量资源来撬动和吸引内容生产者，而快手比比皆是。
在这次重大事件中，快手利用自身优势，主动发力在线教育领域。 联合40余家教育企业，在快手上推出“在家学习”专区。
资源是免费的。
除了教育公司，就连一些官方机构也系统性入驻快手，并利用快手进行教学。
作为全国首个采用快手“在线直播+直播间聚合”技术进行直播教学和服务保障的城市，开封市教育体育局推出了覆盖全科目、免费的全系列课程快手上从小学到高中12个年级。
直播间在线授课的讲师都是从开封市各中、高中选拔的优秀骨干教师。 有的还是国家、省、市级教学名师。 平时能听到这些老师上课的学生是非常有限的。
网课直播本质上依赖于技术的积累。
2月10日，各地中小学“线上开学”首日，12个年级全部在线课程向全市80万中小学生开放。 快手多链接直播间课程全面上线直播间 总观看人数突破200万，全程非常稳定。
这种规模的网课不能倒闭，因为倒闭会影响几十万人。
作为有春晚直播经验的平台快手怎么买直播间人数，快手为网课视频直播的稳定性提供了保障，这甚至不是什么挑战。
除了技术实力，良好的内容生态也是在线教育的基础。
《2019快手教育生态系统报告》显示，
目前，快手平台上有超过99万教育相关短视频创作者。 教育相关内容日均直播达22亿次，覆盖超过1亿人群，日均观看时长约为734年。 此外，快手教育生态内付费学生超过160万，付费转化率高达95%，付费学生月均增长95%。
快手庞大的内容库存和高付费率的背后是3亿的日活跃用户。 他们是整个互联网上极其真实的一群人。
疫情推动了在线教育的发展，快手的直播教育很可能成为在线教育行业的关键节点。
濮阳市范县第一中学很早就开始了线上教学快手怎么买直播间人数，现在几乎所有学生家长都下载了快手。
从学校微信公众号的推文中我们可以看出，这是经过多次权衡的结果。
一中的老师一开始尝试了很多不同的网络平台，有六七个，但最终还是快手的直播功能用起来最方便。
除了功能优势之外，快手上众多的原生教育账号以及这些账号发布的大量在线课程也是范县一中最终使用快手原因。
比如范县一中学生常听的《八方状元》，在快手平台的优质内容生态下迅速成长。
创始人从0开始，3个月内就拥有了百万级的快手账号，以及由数十名清华北大高手、学校背景的老师组成的团队。
此类优质案例不断吸引更多、更好的教育机构从业者，在快手形成良好的增长闭环。
让一大批有能力又缺舞台的优秀人才成为优质教育资源的提供者，是一个良性的生态循环。
除了传统知识教育外，快手还具有拥有大量各行各业顶尖专业人才的优势。
这些用户完全可以转型为优质职业教育提供者。
仅2019年，就有25万名专业人士在快手上发布了超过5900万条专业技能视频，而在这里，只要是有价值的知识，有人教，有人学，这与其他平台有很大不同。 总体来说，是短期内难以实现的资源和生态优势。
比如34岁的厨师@acai Food Sculpture，我就关注这个账号，学会了如何做三杯鸡。
与花钱购买各种无法验证有用的乱七八糟的知识相比，能够成功做出一盘三杯鸡才是用户愿意付费的真正原因。 毕竟，他们从他身上学到的东西，确实是可以吃的。
阿彩从一名杂工到新东方的一名教师，用了十四年的时间。 在新东方的时候，他尽管有时间，也只能教几节课。 然而，在快手，他已经拥有近600万学生。
就连如何“捡破烂”也可以成为快手在线教育的一部分。
快手上有一个小伙子，名叫东三生旧衣破布哥。 在他的视频课程中，他详细拆解了废旧回收行业的各种细节和操作实践，以及隐藏在里面的各种陷阱。
这些网络课程不仅帮助很多想进入这个行业的人少走弯路，他本人也通过课程收入超过10万元。
一个健康的在线教育体系，平台必须具备强大的新鲜血液创造能力。
一个没有人愿意付费的平台是没有价值的。
一个付费后不能提供高质量服务的平台也是毫无价值的。
快手所拥有的正是将平台上原有的专业人士转变为在线职业教育生产者的强大资源。
这些形形色色、身怀绝技的人，才是快手真正的底气，是别人砸钱、吸引流量都得不到的东西。
这是一个积累的问题。
此外，快手的AI推送和流量去中心化策略将注意力平均分配给所有用户，产品逻辑本身就是挖掘出更有价值的内容。
信息传播的平等权利是非常重要的一点。
快手的教育视频和其他平台的区别在于，只要你教的东西有用，甚至没用，但有趣，就会推送给想看的人，不管你是大V还是顶级用户。 向您学习的用户。
对于任何一个教育者来说，学生的学习本身实际上就是一种积极的价值反馈。
快手可以让教育工作者得到越来越多的正面反馈，也可以把很多普通人塑造成教育工作者。
即使不精致，也没有问题。
问题的关键始终是有或没有，而不是好或更好。
在线教育的本质是人人都可以成为教育的学习者，人人也可以成为教育的提供者。
这是一种更宏观、成本更低的教育。
教育成本越低，可以满足的人就越多。
只有教育的形式越来越多样化，人们才有更多的选择。
如果更多的人有低成本的选择，社会就会有更好的未来。
快手做的是商业活动，但也向我们证明了社会价值和商业并不矛盾。
发表评论